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Plan Maestro

Universidad Nacional Autonóma de Nicaragua - Managua

Tabla de Contenidos

INDICES DE PROYECTOS
INTRODUCCIÓN GENERAL
DEFINICIÓN DE PROYECTOS
Infraestructura básica (hardware y software) para la comunicación (UnanNet)
Formación, especialización y capacitación
Sistema de Información de la Biblioteca
Sistema de Registro Académico
Sistema de Información Financiera
Sistema de Recursos Humanos
ANEXOS

INDICES DE PROYECTOS

 

Proyecto #

Descripción

Prioridad

1

Infraestructura básica (hardware y software) para la  comunicación (UnanNet)

Prerequisito

2

Capacitación  de usuarios

Paralelo

3

Sistema de Información para la Biblioteca.

2

4

Sistema de Información de Registro Académico.

1

5

Sistema de Información Financiero.

3

6

Sistema de Información de Recursos Humanos.

5

7

Programa de enseñanza y aprendizaje para las diferentes modalidades (regulares, sabatinos, por encuentro, a distancia) aplicado por medio de TIC,

4

INTRODUCCIÓN GENERAL

El mundo ha entrado en una etapa de globalización económica y cultural en la que desaparecen muchas de las barreras políticas, económicas e ideológicas que separaban a los pueblos y donde las empresas actúan en un mercado de ámbito mundial. Se está en una etapa de mundialización de problemas y soluciones donde todo está interrelacionado y donde la competencia abierta exige adaptarse continuamente a las demandas de los clientes y ofrecer una máxima calidad.

Así en esta interrelación, los ciudadanos del mundo del siglo XXI convivimos con fabulosas máquinas y materiales: ordenadores, redes telemáticas, entornos multimedia, formatos hipermediales que proporcionan potentes herramientas para el tratamiento de la información, y permiten establecer redes de comunicación que facilitan una veloz circulación de personas, mercancías, dinero e información por todo el planeta. Pero estos avances científicos constantes, promueven nuevos valores, provocan continuas transformaciones y necesidades que hacen necesaria la formación permanente.

Estos cambios en la sociedad y por ende en la Universidad hacen que se esté forjando una nueva cultura universitaria. Para lograr ésta es preciso que nos adaptemos todos (administración, docencia, dirección superior, estudiantes...) a una nueva concepción de la Universidad que nos ayude a definir el papel que ha de jugar, las funciones que ha de desarrollar, las necesidades a las que ha de dar respuesta, los métodos de trabajo que ha de cambiar, etc.

Estos cambios son profundos y pertenecen a lo que se conoce como cultura de las organizaciones. En Nicaragua este cambio de cultura viene determinado también por la creciente oferta formativa universitaria que se explica, entre otras causas, por el número de nuevas universidades que se han creado.

Los factores que afectan directamente el cambio de cultura en la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN-Managua) son la tecnología, los instrumentos informáticos, el acceso y exceso de información, la creciente necesidad de formación continua muy diversificada, el aumento de profesores, la transformación de la función docente-universitaria, la realización de investigaciones más multidisciplinares y grupales, los intercambios con otros países cada vez más frecuentes e intensos, y el impacto del desarrollo tecnológico en la práctica académica y de dirección.

Los rasgos de nuestra universidad se están determinando por la universidad de masas, mayor exigencia de calidad, flexibilidad en sus estructuras y ofertas de enseñanzas, diversificación territorial, mayor presión competitiva, tensión entre la enseñanza y la investigación, demanda por aumento en el presupuesto con la consiguiente incidencia en la economía del país.
Estos rasgos fundamentales llevan a entre otros: un mayor compromiso para realizar proyectos estratégicos, una dirección descentralizada, desarrollo de capacidades para responder a un ingreso mayor de estudiantes, voluntad y competencia para asumir las ventajas de las nuevas adquisiciones tecnológicas una vez que se adquieran.

Ajustados a esta realidad la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua- UNAN-Managua- apoyados por la agencia Sueca para el Desarrollo (Asdi/SAREC) en coordinación con las otras universidades nacionales de Nicaragua está desarrollando un proyecto en Tecnologías de la Información y la Comunicación. Todo esto con el objetivo de crear esa nueva cultura universitaria acordes con los avances de la era de la informática, de tal manera que la enseñanza superior pueda desarrollar las habilidades claves para el éxito de los estudiantes entre ellas habilidades de comunicación, conocimiento básico de las matemáticas, uso de las TIC y aprender a aprender.

Este proyecto de Tecnologías de la Información y de la Comunicación en nuestra universidad consiste: en una Infraestructura básica (hardware y software) para la comunicación (UnanNet); Formación, especialización y Capacitación; Sistema de Información para la Biblioteca; Sistema de Información de Registro Académico; Sistema de Información Financiera; Programa de enseñanza y aprendizaje para las diferentes modalidades (regulares, sabatinos, por encuentro, a distancia) aplicado por medio de TIC.

Lo anterior aportará una serie de ventajas a la UNAN-Managua tales como: apoyo a la gestión administrativa de los centros, facilitando una gestión automatizada, descentralizada y compartida; comunicación interna y externa de la comunidad universitaria nicaragüense; facilidad para las relaciones de colaboración internacional y el logro de la excelencia académica como culminación de la educación superior en nuestra Alma Mater.

DEFINICIÓN DE PROYECTOS

Infraestructura básica (hardware y software) para la comunicación (UnanNet)

Introducción.

A lo largo de todos estos años la UNAN-Managua ha carecido de una infraestructura de red integral que le permita la comunicación interna y externa entre las distintas Facultades, Centros de Investigación y Centros Regionales, la cual se hace a través del envió bidireccional de discos flexibles y visitas que hace el personal administrativo tanto de la sede central hacia las Facultades, Centros Regionales y de Investigación y viceversa, poca o ninguna relación entre docentes de las mismas áreas del conocimiento e investigadores, no hay trabajo colaborativo entre los estudiantes de la universidad a nivel nacional e internacional entre otros, esto incide en el atraso para la actualización de los distintos sistemas de información que son de vital importancia en el desarrollo eficiente y eficaz del trabajo universitario.

En la actualidad la UNAN-Managua cuenta con un Nodo Principal de Internet que brinda dos tipos de servicios al Recinto universitario Rubén Darío (RURD), Acceso a Internet vía LAN y Acceso a Internet vía módem.

Para el acceso a Internet vía módem se dispone de un rack obsoleto (modelo , descontinuado) de comunicaciones para acceso dial-up. En total se disponen de 16 módems, 5 de estos están dañados. Hay capacidad para dar servicios a 11 usuarios de forma simultanea a través de línea telefónica, 9 a través de extensiones de la planta interna y 2 a través de números de servicio públicos.

El número de usuarios de Internet vía módem es muy limitado tanto dentro del área administrativa como académica por deficiencia en el sistema telefónico interno, la falta de equipo adecuado (computadores sin MODEM) y las bajas velocidades para el acceso de INTERNET .

Para el servicio a Internet vía LAN se dispone de un switch Modelo Catalyst 1900 obsoleto, modelo descontinuado y sin capacidad de crecimiento, el cual tiene 24 puertos de 10Mbps y 2 de 100Mbps, un enrutador CISCO modelo 2500 que no tiene capacidad de crecimiento, ni de actualización y es un modelo descontinuado, un MODEM digital Paradyne XXX (acceso físico para el proveedor comercial de Internet) y dos PC corrientes convertidas en servidores para el nodo central, ambos tiene limitada capacidad de memoria, almacenamiento y procesamiento. A través de éste se da servicio por medio de redes locales a la Biblioteca, departamento de Computación y departamento de Física del RURD.

La conexión del departamento de Computación y de Física al nodo principal de la UNAN se hace a través de enlace directo de Fibra óptica utilizando convertidores de medios (fibra óptica a UTP). También existe en la UNAN dos redes LAN pequeñas localizadas en la Facultad de la Educación y programa de Maestría de Salud Sexual y Reproductiva, las cuales tienen conexión a Internet de forma independiente a través de dos proveedores comerciales de Internet (IFX, Cablenet).

Las redes LAN existentes son: grupo maestría, grupo facultad de educación y grupo B1 (biblioteca, departamento de computación y departamento de Física) los que son totalmente independientes y no tienen conexión física entre si.

Todo lo anterior muestra que el tipo de equipo descrito refleja un servicio deficiente para los pocos accesos que se pueden hacer, además de que no es posible que la comunidad universitaria (20000 estudiantes, 780 profesores y 400 administrativos) haga un uso masivo de los servicios de Internet. Otros de los factores que afectan la operatividad continua es la carencia de un sistema adecuado y eficiente de respaldo eléctrico y climatización.

El software utilizado en el nodo principal de Internet de la Universidad no se actualiza de manera apropiada, lo cual provoca deficiencias de seguridad y limitaciones en los servicios de Internet prestada en la comunidad universitaria y conflicto de hardware (ya que este no es actualizado de forma apropiada). Un ejemplo de esto es el software para la generación y creación eficiente de páginas web el cual es adquirido y usado de forma ilegal.

El no contar con la infraestructura de hardware y software apropiado para la distribución de información (sitio web) afecta negativamente; ya que no permite dar a conocer de forma eficiente resultados de investigaciones y cursos ofrecidos entre otros. Esto constituye una limitante de comunicación con otras universidades e instituciones de educación superior que son fuentes de enriquecimiento para el trabajo académico.

La creación de una adecuada infraestructura de red para comunicación de datos establecería las bases para la implementación del correo de voz a través de la red, lo cual permitiría la comunicación fluida y eficiente entre la sede central (Managua) y los Centros de Investigación, Centros Regionales y Facultades, dispersos en diferentes partes del país, reduciéndose de esta forma los costos elevados y deficientes de comunicación telefónica.

Dada el estado actual de la infraestructura de red se hace necesario crear condiciones que permitan ofrecer de Internet/Intranet a la comunidad universitaria permitiendo de esta forma dar un gran salto a la Universidad y ubicarla dentro de los estándares tecnológicos, consecuentemente esto hace necesario que se implemente una infraestructura de interconexión que proporcione a la Universidad en su conjunto (estudiantes, docentes, investigadores y administración) alcanzar niveles aceptables de comunicación y transmisión de datos entre la Facultades, Centros de Investigación y Centros Regionales.

Objetivos.

General:

  • Desarrollar una infraestructura de red en la UNAN- Managua con sus Facultades, Centros Regionales y Centros de Investigación.


Específicos:

  • Instalar una red local que cubra todos los lugares de trabajo e intereses común, dentro del recinto Rubén Darío.
  • Instalar conexiones entre Facultades, Centros Regionales y Centros de Investigación.
  • Implementar un sistema de seguridad para la infraestructura físicas y lógicas.

Descripción de los componentes del proyecto.

Backbone de fibra óptica

Se construirá una red de cableado aéreo que enlacen puntos determinados dentro del campus principal de la universidad (Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades, Facultad de Ciencias, Facultad de Medicina, Polisal, Administración Central y Dirección Superior ).

Para la interconexión de estos edificios, se hace necesario la instalación de un centro de cableado en cada uno de ellos, teniendo conectividad por medio de fibra óptica multimodo, de trabajo de planta externa aérea, de seis hilos, como backbone a Gigabit Ethernet. Cada extremo de la fibra, será terminado con conectores tipo SC, los cuales se conectaran en un panel de fibra óptica de uso en rack, en todos los centros de cableado.

La trayectoria de la fibra será de acuerdo a lo mostrado en el plano adjunto (Anexo 1), debiendo el proveedor garantizar la cantidad de fibra necesaria para dicha interconexión.

El tendido de este cable deberá ser aéreo utilizando la infraestructura existente en la UNAN (postes de energía eléctrica, edificios), para lo cual se deberá realizar una visita al sitio para confirmar cantidades y trayectoria.

Proveer de gabinetes de montaje en pared para cada centro de cableado secundario (10 en total), con sistema de llave y espacio suficiente para la instalación de los equipos activos actuales y futuros. (24¨ de alto x 21¨ de ancho x 20¨ de profundidad)

Un gabinete para el centro de cableado principal de 84¨ de alto, con sistema de ventilación en la parte superior, puerta frontal y posterior con sistema de en llavado. Listo para montaje de equipos de 19¨ de ancho.

Nodo Central

Se debe realizar un cableado estructurado en el edificio donde estará ubicado el Nodo central de la universidad y acondicionarlo con switches, servidores y enrutadores que tengan capacidad para soportar tanto los puntos conectados al Backbone como conexiones inalámbricas y de línea dedicada a ser usadas en conexiones externas.

Conexiones Externas

La Facultad de Economía (RUCFA) y El Centro de Investigación para Recursos Acuáticos (CIRA) se conectarán inalambricamente al nodo Central de la universidad debido a que están demasiado alejados para ser incorporados dentro del backbone de fibra óptica. Los Centros Regionales de la universidad ubicados en los departamentos de Carazo, Chontales, Estelí y Matagalpa por encontrarse demasiado alejados de la UNAN-Managua (RURD) donde está ubicado el Nodo Central, se conectaran por medio de línea dedicada.

Organización del proyecto.

Fase 1: Diseño del plano (infraestructura básica Anexo 2)

  • Conexiones Internas
    Identificar los puntos por donde va a pasar el backbone, los cuales pueden ser:
    • PI: Punto Inteligente (servidor)
    • PNI: Punto No Inteligente (switch)
    • PNC: Punto Nodo Central
  • Clasificar los puntos de enlace con su hardware y software correspondiente en cada punto.
    Determinar la cantidad de terminales ópticos.
    • Conexiones externas
      • Identificar los puntos por donde estarán estas conexiones externas
      • Clasificar los puntos de conexiones con su hardware y software correspondiente en cada localidad.

Fase 2: Base de licitación para la construcción de la infraestructura básica.

  • Determinar las características técnicas optimas de los equipos a licitarse, así como las capacidades técnicas mínimas requeridas por el personal de las compañías nacionales a licitar. Entre otras cosas deberá incluir:
    • Personal altamente calificado (ingenieros certificados por fabricantes de marca mundial reconocida en soluciones WAN/LAN), que resida permanentemente en Nicaragua.
    • Presentación de documentación, que certifique varios años de experiencias, en configuraciones descritas en el proyecto.
    • Distribuidor autorizado de nivel Enterprise.

Fase 3: Licitación para el hardware y software.

Fase 4: Backbone de Fibra Óptica

  • Acondicionamiento de cada punto.
  • Suministro e instalación física de los componentes de cableados y equipos que componen el backbone de la LAN de la UNAN.
  • Configuración de los equipos de red (Switch, Routers).

Fase 5: Nodo Central

  • Acondicionamiento adecuado
  • Configuración del Switch central, al cual se conectaran los enlaces de fibra óptica proveniente de los centros de cableado.
  • Configuración de un Switch, al cual se conectaran los servidores principales (DNS, Web, Correo electrónico, Sistema de información de la Biblioteca, Registros Académicos, Financiero y Recursos Humanos) de la red de la universidad.
  • Configuración de los RACK de MODEMs para acceso dial-up de usuarios.
  • Configuración de Switch y/o Routers para dar conectividad a los Centros Regionales, Centro de Investigación y Facultad de economía, estos son centros que se encuentran geográficamente alejados de la Universidad.
  • Instalación y configuración de un Sistema de control y supervisión.
  • Instalación y configuración de un sistema FireWall.
  • Instalación y configuración de un sistema del respaldo eléctrico.

Fase 6: Conexiones internas

  • Acondicionamiento de cada punto.
  • Instalación de los terminales ópticos.
  • Configuración del Switch, al cual se conectara el cable de fibra óptica (backbone).

Fase 7: Conexiones externas

  • Acondicionamiento de cada punto.
  • Configuración del Switch al cual se conectara el medio de transmisión (línea dedicada o radio MODEM).

Fase 8: Pruebas a realizarse

  • Realización de pruebas de continuidad y pérdidas de datos.
  • Identificación y certificación de la obra.

Fase 9: Documentos de entrega

  • Planos referidos a la obra realizada con el recorrido del cableado y las distintos puntos de conexión.
  • Detalle de la configuración de los Switches, incluyendo los números IP asignados y un diagrama que muestre la topología utilizada.
  • Resultado de las mediciones del cableado de Fibra Óptica.
  • Preparación y entrega de la documentación de la instalación.

Requerimientos Tecnológicos.

Para cumplir con los objetivos propuestos se requiere lo siguiente:

  • Materiales de cableados.
  • Switch nodo central.
  • Switch nodo intermedio.
  • Switch de distribución.
  • Router.

Cronograma de actividades.

Presupuesto.

Formación, especialización y capacitación

Introducción.

El desarrollo de las habilidades en las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) se han convertido en una necesidad de impostergable aplicación. El aumento del conocimiento y habilidades TIC es actualmente limitado tanto en el área académica como administrativa de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua – Managua (UNAN-Managua); por ello actualmente sus autoridades ponen especial énfasis en la capacitación en esta área.

Durante los últimos siete años se ha capacitado al personal docente y administrativo en el manejo básico de la computadora; uso del sistema operativo, programas ofimáticos y en los tres últimos años la manipulación de correo electrónico y navegación en INTERNET. En casos especiales se ha capacitado en el uso de Informática como auxiliar de la Enseñanza/Aprendizaje. Una minoría de profesores se ha formado en el extranjero sobre temas como Redes, Telemática, etc..

La capacitación ha sido coordinada por cada una de las unidades administrativas o académicas con la instancia correspondiente. El cálculo del personal docente capacitado es aproximadamente de un 25% y del personal administrativo un 80% en el uso de programas de utilidad en la oficina. Los estudiantes de algunas carreras reciben también cursos de alfabetización computacional, para el manejo de programas especializados en su carrera como SPSS en Estadísticas.

Apoyados por la agencia Sueca para el Desarrollo (Asdi/SAREC) la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua, en coordinación con las otras universidades nacionales de Nicaragua, está desarrollando un proyecto en Tecnologías de la Información y la Comunicación para dotarlas de una infraestructura de comunicaciones que provean de un completo acceso internacional a INTERNET, que ayuden a la dirección, administración, educación e investigación a conformar Sistemas de Información Bibliográfica, Registro Académico, Sistemas de Información Administrativa y otros.

Por este motivo el presente proyecto es de gran importancia porque actualizará la formación en Informática del personal docente y administrativo conforme los cambios que se proponen: Desarrollar la red en el recinto central y su conexión con los diferentes centros universitarios dentro y fuera de Managua; su conexión a INTERNET y la automatización de los diferentes sistemas del área docente y administrativa.

Para hacer uso de la red (INTRANET e INTERNET) será capacitado el personal docente, estudiantes y administrativos considerando para estos últimos la necesidad de capacitación en los sistemas de información, según el cargo que le corresponde. Esta capacitación contempla la alfabetización computacional de los estudiantes que vienen de los centros educativos de Educación Media y que no han recibido esta formación y constituyen una mayoría.

Es necesario además, la capacitación del personal docente con herramientas informáticas propias de la Educación a Distancia y Educación en Línea para ampliar los servicios universitarios a aquellos estudiantes que por su ubicación geográfica y desempeño laboral no pueden asistir a las aulas, esto podrá llevarse acabo mediante la implementación de las TIC en nuestra universidad.

La universidad cuenta con el siguiente grupo susceptible de ser capacitado: 354 administrativos, el 75% de los profesores (567) y el 60% de los estudiantes (11000) matriculados en Año académico 2001.

La capacitación está prevista a iniciarse en el transcurso del año 2002, para el personal que administrará el Nodo y la Red, así como para el que manejará los sistemas de información y además se darán cursos de alfabetización computacional para los alumnos que están en el último año de su carrera, también serán incluidos los profesores que tengan mayor vinculación laboral con las TIC. Esta capacitación será permanente y permitirá completar la formación de toda la Comunidad Universitaria involucrada.

Objetivos.

General:

  • Formar los especialistas que tendrán a su cargo el desarrollo y mantenimiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la UNAN-Managua.
  • Capacitar a los estudiantes, personal docente y administrativo para que puedan explotar al máximo los recursos TIC.

Específicos:

Contribuir a que los usuarios de la UNAN-Managua utilicen las tecnologías TIC de forma eficiente tanto en el área académica, investigación y administrativa.

  • Aplicar las especificaciones, diseño e implementación de aplicación TIC en la UNAN-Managua.
  • Asegurar que el área de administración de recursos TIC dé la capacitación permanente y mantenimiento para el cuido de equipos y software.
Descripción de los componentes del proyectos

Para lograr los objetivos de capacitación se deben cumplir con: Formación del personal staff, formación del grupo que tendrá a su cargo la administración de las Redes y el Nodo; formación del personal que administrará los sistemas de información; conformación del equipo de docentes que capacitaran a usuarios de la red.

Formación del personal staff

Es necesario la formación de una persona en auditoria informática y capacitación para una persona que tenga a su cargo la atención al usuario.

Formación del grupo que tendrá a su cargo la administración de las Redes y el Nodo

Se formará una persona que administrará el Nodo con énfasis en seguridad en Redes y Sistemas Operativos, una persona que tenga a su cargo las Redes y otra el Sistema Operativo. Para ellos se espera que hagan estudio Postgraduado en el exterior, de ser posible con la modalidad por encuentro y estos a su vez capacitarán a los que tengan responsabilidad en estas áreas en las facultades y centros regionales.

Formación del personal que administrará los Sistemas de Información

Se dará capacitación a una persona que administre los Sistemas de Información (Sistema Manejador de Base de Datos y Programas) y a los responsables de cada Sistema implementado). Para el personal de cada dirección será capacitado en los aspectos a la Introducción a la Informática, por el equipo de profesores que capacitaran a los usuarios de la red y en lo relacionado a los Sistemas de Información lo harán los que hagan los programas.

Equipo de docentes que capacitaran a usuarios de la red

Se formará este equipo con egresados de las facultades que tienen carreras relacionadas con Informática. De el se formará un equipo permanente que de capacitación continua y soporte técnico.

Para la capacitación de usuarios se requiere de:
  • Dos laboratorios en red de 31 computadoras cada uno para capacitación
  • Software actualizado y adecuado
  • Programas de entrenamiento
  • Papelería e insumos de oficina
  • Conexión a Internet
  • Mobiliario de oficina

Organización del proyecto

Fase 1: Preparación de los especialistas en la administración del nodo central y formación del equipo de capacitadores.

a. Seleccionar el personal que deberá ser formado o capacitado para administrar el Nodo
1. Responsable del área con énfasis en seguridad tanto para redes como para sistemas operativos
2. Administrador de la red
3. Administrador del Sistema Operativo
4. Programador para la creación y diseño de páginas Web

Determinar el tipo de formación que recibirá cada uno de los responsables mencionados anteriormente, donde la recibirán y la forma en el tiempo que irán a capacitarse.

b. Formación del equipo de profesores que harán la capacitación en Informática Básica, uso de correo electrónico y navegación en INTERNET, para usuarios de la comunidad universitaria y la elaboración de Programas de Estudio y materiales didácticos.
c. Instalación de los dos laboratorios exclusivos para la capacitación en Informática Básica, uso de correo electrónico y navegación en Internet, para los usuarios de la comunidad universitaria de Managua.

Esta fase debe iniciarse en el segundo trimestre del año 2002, partiendo del organigrama para la dirección de las Tecnologías de Información y la Comunicación propuesto por la dirección superior de la UNAN-Managua.

Fase 2: Capacitación del personal que trabajará en los Sistemas de Información y atención al usuario.

a. Una vez tomada la decisión de cómo desarrollar los Sistemas de Información se debe proceder a la selección del personal que tendrá a su cargo la administración de las Bases de Datos y programas, así como a los responsables de los respectivos sistemas a implementar y al mismo tiempo preparar las condiciones para la capacitación de cada una de las personas que por su cargo necesitan el uso del sistema de información automatizado.
b. Seleccionar el personal que tendrá la responsabilidad de llevar a cabo el mantenimiento y reparación de hardware y software de los recintos, centros regionales y centros de investigación, para la programación escalonada de su capacitación.

Fase 3: Completar y actualizar la capacitación de la comunidad universitaria

Estructurar un plan de capacitación permanente para los usuarios de las TIC en la comunidad universitaria de la UNAN-Managua., de esta manera garantizar la actualización del personal docente, administrativo y estudiantado.

Al final de las fases de entrenamiento se espera que:

a) Estudiantes, docentes y personal administrativo en todos los niveles sean capaces de utilizar software estándar (procesadores de texto, hojas de trabajo, bases de datos), herramientas de Internet (correo electrónico y navegación).
b) Explotar al máximo estos recursos TIC (Ejemplo: Asignación de trabajos de los estudiantes a los profesores vía e-mail; uso de la información manejada por los sistemas en los diferentes puestos de trabajo independientemente de la ubicación geográfica).
c) Desarrollar habilidades en el uso del sistema de bases de datos interno (Ejemplo: Consulta de los estudiantes de cursos tomados, ingreso de notas de los profesores vía Web, etc.).
d) Lograr que los estudiantes y personal académico interactúen más, a través de herramientas como foros de discusión electrónicos, e-mail, etc., a un punto tal que los modos tradicionales de comunicarse sean reemplazados en la mayoría de los cursos.

Requerimientos Tecnológicos y Materiales

Para cumplir con los objetivos propuestos en el RURD se requiere de dos laboratorios, equipados cada uno con lo siguiente:

  • 1 Cañón multimedia
  • 1 Pantalla
  • 1 Red LAN de capacitación (switch, cables, conectores, etc.)
  • 30 estaciones de trabajo para estudiantes
  • 1 estación de trabajo para el profesor
  • 31 UPS
  • 1 Pizarra acrílica
  • 31 mesas p/computadora
  • 31 sillas
  • Conexión a Internet para la Red LAN de capacitación
  • Material didáctico de apoyo bibliográfico

Cronograma de actividades.

Presupuesto.

Presupuesto.

 

DESCRIPCION

CANTIDAD

COSTO/

UNITARIO

COSTO/

TOTAL

Cañón

2

 

 

Pantalla

2

 

 

Switch de 48 puertos

2

 

 

Caja cable UTP

2

 

 

Conectores RJ45

200

 

 

 

 

 

 

Computadoras

62

 

 

UPS

62

 

 

Pizarra acrílica

2

 

 

mesas p/computadora

62

 

 

Sillas

62

 

 

Mano de obra p/instalación de la red.